★ 0Кабинет
Страница с ответами Тетрадь и ответы вместе Другие задания ← К программе

Рабочая тетрадь: Человек, деятельность и личность и другие

Обществознание, 11 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

  • Человек, деятельность и личность. Деятельность — целенаправленная активность человека; личность — социальное качество индивида. Подсказка: Вспомни тему урока и проверь себя по списку «Что нужно знать» на этой странице.

Задания

  1. Закончи высказывание: Целенаправленная активность человека по преобразованию мира и себя — это …
    Ответ: ______________
  2. Закончи высказывание: Устойчивая система черт личности, проявляющихся в поступках, — это …
    Ответ: ______________
  3. Соотнеси вопросы и правильные ответы.
    • Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности
    • Оценка человеком своих качеств, возможностей и места среди людей — это
    • Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это
    • Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности
    • самооценка
    • социальные
    • задатки
    • духовные
  4. Соотнеси элементы
    • Осознанный образ желаемого результата деятельности — это
    • Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это
    • Процесс усвоения человеком социальных норм, ролей и ценностей — это
    • Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности
    • социализация
    • биологические
    • темперамент
    • цель
  5. Закончи высказывание: Человек как отдельный представитель человеческого рода — это …
    Ответ: ______________
  6. Закончи высказывание: Человек как отдельный представитель человеческого рода — это …
    Ответ: ______________
  7. Соотнеси вопросы и правильные ответы.
    • Неповторимое своеобразие человека, отличающее его от других, — это
    • Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности
    • Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это
    • Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности
    • духовные
    • индивидуальность
    • задатки
    • биологические
  8. Соотнеси элементы
    • Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это
    • Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это
    • Индивидуальные особенности, обеспечивающие успех в деятельности, — это
    • Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это
    • темперамент
    • самосознание
    • задатки
    • способности
  9. Закончи высказывание: Осознанный образ желаемого результата деятельности — это …
    Ответ: ______________
  10. Закончи высказывание: Устойчивая система черт личности, проявляющихся в поступках, — это …
    Ответ: ______________
  11. Соотнеси вопросы и правильные ответы.
    • Процесс усвоения человеком социальных норм, ролей и ценностей — это
    • Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это
    • Человек как носитель социально значимых качеств — это
    • Внутреннее побуждение, которое заставляет человека действовать, — это
    • социализация
    • мотив
    • самосознание
    • личность
  12. Соотнеси элементы
    • Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности
    • Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности
    • Деятельность, мотив которой заключён в самом процессе, а не в результате, — это
    • Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это
    • биологические
    • духовные
    • игра
    • задатки
  13. Закончи высказывание: Человек как отдельный представитель человеческого рода — это …
    Ответ: ______________
  14. Закончи высказывание: Человек как носитель социально значимых качеств — это …
    Ответ: ______________
  15. Соотнеси вопросы и правильные ответы.
    • Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности
    • Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это
    • Осознанный образ желаемого результата деятельности — это
    • Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности
    • социальные
    • самосознание
    • цель
    • биологические
  16. Соотнеси элементы
    • Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности
    • Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это
    • Внутреннее побуждение, которое заставляет человека действовать, — это
    • Человек как отдельный представитель человеческого рода — это
    • темперамент
    • мотив
    • социальные
    • индивид

Ответы: Человек, деятельность и личность и другие

  1. деятельность
  2. характер
  3. Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности — социальные; Оценка человеком своих качеств, возможностей и места среди людей — это — самооценка; Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это — задатки; Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности — духовные
  4. Осознанный образ желаемого результата деятельности — это — цель; Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это — темперамент; Процесс усвоения человеком социальных норм, ролей и ценностей — это — социализация; Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности — биологические
  5. индивид
  6. индивид
  7. Неповторимое своеобразие человека, отличающее его от других, — это — индивидуальность; Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности — биологические; Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это — задатки; Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности — духовные
  8. Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это — темперамент; Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это — задатки; Индивидуальные особенности, обеспечивающие успех в деятельности, — это — способности; Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это — самосознание
  9. цель
  10. характер
  11. Процесс усвоения человеком социальных норм, ролей и ценностей — это — социализация; Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это — самосознание; Человек как носитель социально значимых качеств — это — личность; Внутреннее побуждение, которое заставляет человека действовать, — это — мотив
  12. Потребности в познании, творчестве, самосовершенствовании — это потребности — духовные; Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности — биологические; Деятельность, мотив которой заключён в самом процессе, а не в результате, — это — игра; Врождённые анатомо-физиологические особенности, основа способностей, — это — задатки
  13. индивид
  14. личность
  15. Потребности в пище, сне, безопасности — это потребности — биологические; Осознание человеком самого себя, своих действий и мыслей — это — самосознание; Осознанный образ желаемого результата деятельности — это — цель; Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности — социальные
  16. Потребности в общении, признании, принадлежности к группе — это потребности — социальные; Врождённые особенности нервной системы, определяющие динамику психики, — это — темперамент; Внутреннее побуждение, которое заставляет человека действовать, — это — мотив; Человек как отдельный представитель человеческого рода — это — индивид

CLASS.SU · https://class.su/workbook/11/social/x-c-ex-ege-sx-human/