★ 0Кабинет
Страница с ответами Тетрадь и ответы вместе Другие задания ← К программе

Рабочая тетрадь: ОГЭ обществознание, часть 2: понятие по определению и другие

Обществознание, 9 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

  • ОГЭ обществознание, часть 2: понятие по определению. Часть 2 ОГЭ по обществознанию без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: понятие по определению. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
  • ОГЭ обществознание, часть 2: факт и оценочное суждение. Часть 2 ОГЭ по обществознанию без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: факт и оценочное суждение. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
  • ОГЭ обществознание, часть 2: пример к понятию. Часть 2 ОГЭ по обществознанию без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: пример к понятию. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
  • ОГЭ обществознание, часть 2: пункт плана. Часть 2 ОГЭ по обществознанию без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: пункт плана. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
  • ОГЭ обществознание, часть 2: части рассуждения. Часть 2 ОГЭ по обществознанию без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: части рассуждения. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.

Задания

  1. Какое понятие определено: «Положение, при котором единственный производитель контролирует рынок товара»?
    • Олигополия
    • Дефицит
    • Монополия
    • Конкуренция
  2. Определи характер суждения: «Права человека закреплены во Всеобщей декларации прав человека 1948 года.»
    • Факт (описание)
    • Оценочное суждение
  3. Какой пример иллюстрирует понятие «правонарушение»?
    • Студент сдал экзамен.
    • Пешеход перешёл по зелёному сигналу.
    • Водитель проехал на красный сигнал светофора.
    • Человек вернул потерянный кошелёк.
  4. Составляется план по теме «Правоохранительные органы». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
    • Гарантии прав и свобод
    • Понятие правоохранительных органов
    • Полиция и прокуратура
    • Суд как орган правосудия
  5. Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).

    Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод

    • Они передают ценности и нормы от поколения к поколению.
    • Семья — важнейший институт социализации.
    • Традиции сохраняют культурную память народа.
    • Поэтому крепкая семья — условие стабильности общества.
    • Например, дети перенимают от родителей правила общения и семейные традиции.
    • В семье ребёнок усваивает первые нормы и ценности.
    • Таким образом, традиции укрепляют единство общества.
    • Например, празднование Дня Победы объединяет поколения россиян.
  6. Какое понятие определено: «Система норм, правил поведения, поддерживаемая общественным мнением и совестью человека»?
    • Закон
    • Право
    • Мораль
    • Мода
  7. Определи характер суждения: «Верховный суд РФ является высшей судебной инстанцией по гражданским и уголовным делам.»
    • Факт (описание)
    • Оценочное суждение
  8. Какой пример иллюстрирует понятие «прямой налог»?
    • Таможенная пошлина на ввозимый товар.
    • Налог на добавленную стоимость в цене товара.
    • Налог на доходы, удерживаемый с зарплаты работника.
    • Акциз на бензин.
  9. Составляется план по теме «Наука как форма культуры». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
    • Понятие науки
    • Принцип разделения властей
    • Роль науки в развитии общества
    • Фундаментальные и прикладные науки
  10. Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).

    Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод

    • Итак, конкуренция выгодна потребителям.
    • Например, из бюджета оплачивается работа врачей поликлиники.
    • Поэтому уплата налогов — гражданский долг.
    • Производители вынуждены улучшать качество и снижать цены.
    • Налоги необходимы для содержания общественных учреждений.
    • Конкуренция стимулирует развитие экономики.
    • Например, смартфоны разных фирм становятся совершеннее и доступнее.
    • За счёт налогов государство финансирует школы и больницы.
  11. Какое понятие определено: «Принцип, согласно которому законодательная, исполнительная и судебная власти самостоятельны»?
    • Разделение властей
    • Централизация
    • Суверенитет
    • Федерализм
  12. Определи характер суждения: «Телевидение — лучший источник информации.»
    • Факт (описание)
    • Оценочное суждение
  13. Какой пример иллюстрирует понятие «инфляция»?
    • Фирма заключила выгодный контракт.
    • Курс доллара остался неизменным.
    • Цены на основные продукты за год выросли на 10 %.
    • Государство построило мост.
  14. Составляется план по теме «Права и свободы человека». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
    • Обязанности гражданина
    • Гарантии прав и свобод
    • Роль избирательной кампании
    • Понятие прав человека
  15. Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).

    Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод

    • Знание законов помогает защищать свои права.
    • Следовательно, здоровый образ жизни — ценность для всех.
    • Поэтому необходимо повышать правовую грамотность.
    • Правовая культура важна для каждого гражданина.
    • Он снижает заболеваемость и повышает работоспособность.
    • Например, занятия спортом помогают школьникам лучше учиться.
    • Здоровый образ жизни важен для человека и общества.
    • Например, потребитель, знающий закон, может вернуть некачественный товар.
  16. Какое понятие определено: «Положение, при котором единственный производитель контролирует рынок товара»?
    • Олигополия
    • Дефицит
    • Конкуренция
    • Монополия

Ответы: ОГЭ обществознание, часть 2: понятие по определению и другие

  1. Монополия
  2. Факт (описание)
  3. Водитель проехал на красный сигнал светофора.
  4. Гарантии прав и свобод
  5. Они передают ценности и нормы от поколения к поколению. — Аргумент; Семья — важнейший институт социализации. — Тезис; Традиции сохраняют культурную память народа. — Тезис; Поэтому крепкая семья — условие стабильности общества. — Вывод; Например, дети перенимают от родителей правила общения и семейные традиции. — Пример; В семье ребёнок усваивает первые нормы и ценности. — Аргумент; Таким образом, традиции укрепляют единство общества. — Вывод; Например, празднование Дня Победы объединяет поколения россиян. — Пример
  6. Мораль
  7. Факт (описание)
  8. Налог на доходы, удерживаемый с зарплаты работника.
  9. Принцип разделения властей
  10. Итак, конкуренция выгодна потребителям. — Вывод; Например, из бюджета оплачивается работа врачей поликлиники. — Пример; Поэтому уплата налогов — гражданский долг. — Вывод; Производители вынуждены улучшать качество и снижать цены. — Аргумент; Налоги необходимы для содержания общественных учреждений. — Тезис; Конкуренция стимулирует развитие экономики. — Тезис; Например, смартфоны разных фирм становятся совершеннее и доступнее. — Пример; За счёт налогов государство финансирует школы и больницы. — Аргумент
  11. Разделение властей
  12. Оценочное суждение
  13. Цены на основные продукты за год выросли на 10 %.
  14. Роль избирательной кампании
  15. Знание законов помогает защищать свои права. — Аргумент; Следовательно, здоровый образ жизни — ценность для всех. — Вывод; Поэтому необходимо повышать правовую грамотность. — Вывод; Правовая культура важна для каждого гражданина. — Тезис; Он снижает заболеваемость и повышает работоспособность. — Аргумент; Например, занятия спортом помогают школьникам лучше учиться. — Пример; Здоровый образ жизни важен для человека и общества. — Тезис; Например, потребитель, знающий закон, может вернуть некачественный товар. — Пример
  16. Монополия

CLASS.SU · https://class.su/workbook/9/social/x-c-sx/