Рабочая тетрадь: Практика: Исторический источник и выводы

Задания

1. Прочитай фрагмент учебного материала. Отрывок древнерусского летописца сообщает о крещении князя и народа. Какая оговорка важна при использовании летописи?
   • Любой летописный текст обязательно дословно точен
   • Проверять рассказ с учётом времени и позиции автора
   • В летописях нет сведений о политике
   • Нельзя сопоставлять летопись с другими свидетельствами
2. Прочитай фрагмент учебного материала. Отрывок древнерусского летописца сообщает о крещении князя и народа. Какая оговорка важна при использовании летописи?
   • Проверять рассказ с учётом времени и позиции автора
   • Нельзя сопоставлять летопись с другими свидетельствами
   • В летописях нет сведений о политике
   • Любой летописный текст обязательно дословно точен
3. Прочитай фрагмент учебного материала. Отрывок древнерусского летописца сообщает о крещении князя и народа. Какая оговорка важна при использовании летописи?
   • Любой летописный текст обязательно дословно точен
   • В летописях нет сведений о политике
   • Проверять рассказ с учётом времени и позиции автора
   • Нельзя сопоставлять летопись с другими свидетельствами
4. Прочитай фрагмент учебного материала. На монете обнаружено имя правителя, а в хронике того же времени — описание его похода. Для чего историку нужны обе находки?
   • Чтобы заменить проверку источников догадками
   • Чтобы отменить датировку монеты
   • Чтобы сопоставить независимые свидетельства
   • Чтобы узнать события будущего
5. Прочитай фрагмент учебного материала. Житель Новгорода сообщает, что важный городской вопрос обсуждают на вече. Какой вывод можно сделать об устройстве города?
   • Существовала практика народных собраний
   • У всех жителей были равные права
   • В Новгороде не было торговли
   • Князья никогда не участвовали в жизни города
6. Прочитай фрагмент учебного материала. На монете обнаружено имя правителя, а в хронике того же времени — описание его похода. Для чего историку нужны обе находки?
   • Чтобы узнать события будущего
   • Чтобы заменить проверку источников догадками
   • Чтобы сопоставить независимые свидетельства
   • Чтобы отменить датировку монеты
7. Прочитай фрагмент учебного материала. В археологическом слое городища найдены наконечники стрел и остатки сгоревших построек. Какой вывод допустим без дополнительных данных?
   • Точно известны имена всех нападавших
   • Поселение никогда не подвергалось опасности
   • Установлена подробная причина каждого пожара
   • Поселение пережило пожар и, возможно, нападение
8. Прочитай фрагмент учебного материала. Отрывок древнерусского летописца сообщает о крещении князя и народа. Какая оговорка важна при использовании летописи?
   • В летописях нет сведений о политике
   • Нельзя сопоставлять летопись с другими свидетельствами
   • Любой летописный текст обязательно дословно точен
   • Проверять рассказ с учётом времени и позиции автора
9. Прочитай фрагмент учебного материала. В археологическом слое городища найдены наконечники стрел и остатки сгоревших построек. Какой вывод допустим без дополнительных данных?
   • Точно известны имена всех нападавших
   • Поселение пережило пожар и, возможно, нападение
   • Установлена подробная причина каждого пожара
   • Поселение никогда не подвергалось опасности
10. Прочитай фрагмент учебного материала. Отрывок древнерусского летописца сообщает о крещении князя и народа. Какая оговорка важна при использовании летописи?
    • Нельзя сопоставлять летопись с другими свидетельствами
    • Любой летописный текст обязательно дословно точен
    • Проверять рассказ с учётом времени и позиции автора
    • В летописях нет сведений о политике
11. Прочитай фрагмент учебного материала. В археологическом слое городища найдены наконечники стрел и остатки сгоревших построек. Какой вывод допустим без дополнительных данных?
    • Поселение никогда не подвергалось опасности
    • Точно известны имена всех нападавших
    • Поселение пережило пожар и, возможно, нападение
    • Установлена подробная причина каждого пожара
12. Прочитай фрагмент учебного материала. Житель Новгорода сообщает, что важный городской вопрос обсуждают на вече. Какой вывод можно сделать об устройстве города?
    • У всех жителей были равные права
    • В Новгороде не было торговли
    • Существовала практика народных собраний
    • Князья никогда не участвовали в жизни города
13. Прочитай фрагмент учебного материала. В уставе ремесленников прописаны сроки обучения ученика и правила допуска к самостоятельной работе. Деятельность какой организации описана?
    • Современного парламента
    • Княжеской дружины
    • Античного легиона
    • Ремесленного цеха
14. Прочитай фрагмент учебного материала. В уставе ремесленников прописаны сроки обучения ученика и правила допуска к самостоятельной работе. Деятельность какой организации описана?
    • Современного парламента
    • Княжеской дружины
    • Античного легиона
    • Ремесленного цеха

CLASS.SU · https://class.su/workbook/6/history/p16/