Рабочая тетрадь: Работа с учебными историческими фрагментами — новые задания 136

Задания

1. Прочитай фрагмент учебного материала. Для сооружения крупного храма требовались камень, мастерство строителей и согласованная работа многих людей. О какой особенности древнего общества говорит строительство?
   • О наличии современных подъёмных кранов
   • О невозможности перевозить камень
   • О способности организовывать большие совместные работы
   • Об отсутствии ремёсел
2. Прочитай фрагмент учебного материала. Древний автор описывает победу своего правителя, но ничего не пишет о потерях армии. Что важно учесть историку?
   • Возможную пристрастность автора и необходимость сопоставления источников
   • Что войн в древности не было
   • Что источники всегда полны и беспристрастны
   • Что любую дату можно определять наугад
3. Прочитай фрагмент учебного материала. На древних сосудах археологи находят одинаковые узоры в далёких поселениях и следы перевозки товаров. Какое объяснение наиболее обоснованно?
   • Все сосуды изготовлены одним мастером
   • Между поселениями могли существовать торговые и культурные связи
   • Города не общались между собой
   • Узоры появились после книгопечатания
4. Прочитай фрагмент учебного материала. На древних сосудах археологи находят одинаковые узоры в далёких поселениях и следы перевозки товаров. Какое объяснение наиболее обоснованно?
   • Узоры появились после книгопечатания
   • Города не общались между собой
   • Между поселениями могли существовать торговые и культурные связи
   • Все сосуды изготовлены одним мастером
5. Прочитай фрагмент учебного материала. Учёные находят в одних раскопах кости животных и орудия, а в других — обломки посуды и следы жилищ. Какой вывод подтверждается описанием?
   • По орудиям можно точно установить имя каждого жителя
   • Все древние люди жили одинаково
   • Вещественные находки позволяют узнавать о занятиях древних людей
   • Письменных источников не существует
6. Прочитай фрагмент учебного материала. Для сооружения крупного храма требовались камень, мастерство строителей и согласованная работа многих людей. О какой особенности древнего общества говорит строительство?
   • Об отсутствии ремёсел
   • О невозможности перевозить камень
   • О наличии современных подъёмных кранов
   • О способности организовывать большие совместные работы
7. Прочитай фрагмент учебного материала. Для сооружения крупного храма требовались камень, мастерство строителей и согласованная работа многих людей. О какой особенности древнего общества говорит строительство?
   • О наличии современных подъёмных кранов
   • О невозможности перевозить камень
   • Об отсутствии ремёсел
   • О способности организовывать большие совместные работы
8. Прочитай фрагмент учебного материала. В местном музее хранятся старинная карта, фотография улицы и семейное письмо. Как лучше восстановить изменения города?
   • Сопоставить дату и содержание всех трёх источников
   • Считать всё изображённое одновременным
   • Отбросить все семейные документы
   • Изучить только рамку картины
9. Прочитай фрагмент учебного материала. В местном музее хранятся старинная карта, фотография улицы и семейное письмо. Как лучше восстановить изменения города?
   • Изучить только рамку картины
   • Сопоставить дату и содержание всех трёх источников
   • Отбросить все семейные документы
   • Считать всё изображённое одновременным
10. Прочитай фрагмент учебного материала. Древний автор описывает победу своего правителя, но ничего не пишет о потерях армии. Что важно учесть историку?
    • Что войн в древности не было
    • Что источники всегда полны и беспристрастны
    • Что любую дату можно определять наугад
    • Возможную пристрастность автора и необходимость сопоставления источников
11. Прочитай фрагмент учебного материала. На древних сосудах археологи находят одинаковые узоры в далёких поселениях и следы перевозки товаров. Какое объяснение наиболее обоснованно?
    • Города не общались между собой
    • Все сосуды изготовлены одним мастером
    • Узоры появились после книгопечатания
    • Между поселениями могли существовать торговые и культурные связи
12. Прочитай фрагмент учебного материала. Древний автор описывает победу своего правителя, но ничего не пишет о потерях армии. Что важно учесть историку?
    • Что источники всегда полны и беспристрастны
    • Возможную пристрастность автора и необходимость сопоставления источников
    • Что любую дату можно определять наугад
    • Что войн в древности не было
13. Прочитай фрагмент учебного материала. Древний автор описывает победу своего правителя, но ничего не пишет о потерях армии. Что важно учесть историку?
    • Возможную пристрастность автора и необходимость сопоставления источников
    • Что источники всегда полны и беспристрастны
    • Что войн в древности не было
    • Что любую дату можно определять наугад
14. Прочитай фрагмент учебного материала. В местном музее хранятся старинная карта, фотография улицы и семейное письмо. Как лучше восстановить изменения города?
    • Считать всё изображённое одновременным
    • Сопоставить дату и содержание всех трёх источников
    • Изучить только рамку картины
    • Отбросить все семейные документы

CLASS.SU · https://class.su/workbook/5/history/p25/