Рабочая тетрадь: Применяем знания на практике
Окружающий мир, 4 класс
Имя: ____________________
Дата: ______________
Дата: ______________
Коротко о теме
- Разбор ситуации: выбери обоснованное решение. Проанализируй данные ситуации: выбирай безопасное и научно обоснованное решение. Подсказка: Отбрасывай ответы, противоречащие фактам.
Задания
-
На экскурсии в национальном парке группа увидела редкое растение. Что правильно?
- Собрать все цветки
- Сломать ветви ради фотографии
- Выкопать для домашнего сада
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
-
В походе обнаружили следы мусора возле ручья. Что делать безопасно?
- Вылить в ручей краску
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Закопать батарейки рядом с водой
- Сжечь пластик у берега
-
На карте река обозначена синей линией. Как найти её устье?
- Выбрать произвольную точку русла
- Ориентироваться только по цвету подписи
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Найти самое высокое дерево
-
В походе обнаружили следы мусора возле ручья. Что делать безопасно?
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Вылить в ручей краску
- Закопать батарейки рядом с водой
- Сжечь пластик у берега
-
На карте река обозначена синей линией. Как найти её устье?
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Выбрать произвольную точку русла
- Ориентироваться только по цвету подписи
- Найти самое высокое дерево
-
Школьники сравнивают два участка леса. Что поможет?
- Использовать одинаковые критерии наблюдения на обоих участках
- Измерить разными способами и ничего не записать
- Сравнить один лес с фотографией машины
- Учитывать только время обеда
-
На экскурсии в национальном парке группа увидела редкое растение. Что правильно?
- Сломать ветви ради фотографии
- Выкопать для домашнего сада
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Собрать все цветки
-
На экскурсии в национальном парке группа увидела редкое растение. Что правильно?
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Сломать ветви ради фотографии
- Собрать все цветки
- Выкопать для домашнего сада
-
Школьники сравнивают два участка леса. Что поможет?
- Сравнить один лес с фотографией машины
- Учитывать только время обеда
- Использовать одинаковые критерии наблюдения на обоих участках
- Измерить разными способами и ничего не записать
-
На карте река обозначена синей линией. Как найти её устье?
- Ориентироваться только по цвету подписи
- Выбрать произвольную точку русла
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Найти самое высокое дерево
-
В походе обнаружили следы мусора возле ручья. Что делать безопасно?
- Вылить в ручей краску
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Сжечь пластик у берега
- Закопать батарейки рядом с водой
-
На карте река обозначена синей линией. Как найти её устье?
- Ориентироваться только по цвету подписи
- Найти самое высокое дерево
- Выбрать произвольную точку русла
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
-
В походе обнаружили следы мусора возле ручья. Что делать безопасно?
- Закопать батарейки рядом с водой
- Вылить в ручей краску
- Сжечь пластик у берега
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
-
На экскурсии в национальном парке группа увидела редкое растение. Что правильно?
- Собрать все цветки
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Выкопать для домашнего сада
- Сломать ветви ради фотографии
Ответы: Применяем знания на практике
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Использовать одинаковые критерии наблюдения на обоих участках
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
- Использовать одинаковые критерии наблюдения на обоих участках
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Проследить линию до места впадения в другой водоём
- Сообщить взрослым и собрать безопасный мусор без контакта с опасными отходами
- Рассмотреть не срывая и следовать правилам парка
CLASS.SU · https://class.su/workbook/4/world/p6/