Рабочая тетрадь: Дополнительная практика 3 класса — часть 1

Задания

1. Распредели примеры по группам.

   Группы: Художественное описание / Научно-познавательное сообщение

   • У берёзы белая кора с тёмными полосками.
   • Берёза в белом платье стояла у дороги.
   • Вечер укрыл город тёплой тенью.
   • Снег состоит из кристаллов льда.
   • Растениям для роста необходим свет.
   • Листья шептали, словно рассказывали сказку.
2. Отметь все примеры из группы «Художественное описание».
   • Туман тихонько крался по поляне.
   • Медведи относятся к млекопитающим.
   • Лес встретил путника тихим шелестом.
   • Солнце улыбнулось из-за туч.
   • Пчёлы собирают нектар с цветков.
   • Растениям для роста необходим свет.
3. Распредели примеры по группам.

   Группы: Олицетворение / Сравнение

   • Яркий, будто солнце.
   • Ветер поёт за окном.
   • Дождик стучится в дверь.
   • Метель сердится и воет.
   • Быстрый, как ветер.
   • Мягкий, будто вата.
4. Отметь все примеры из группы «Сравнение».
   • Метель сердится и воет.
   • Белый, словно снег.
   • Высокий, словно башня.
   • Облака плывут и дремлют.
   • Лес просыпается.
   • Мягкий, будто вата.
5. Распредели примеры по группам.

   Группы: Басня: есть мораль / Сказка: вымышленная история

   • Царевна превращается в лягушку.
   • Морозко награждает добрую девушку.
   • Волшебная щука исполняет желания Емели.
   • Животные спорят о труде, а рассказ заканчивается выводом.
   • Лев и мышь помогают друг другу; вывод — нельзя презирать слабых.
   • Раки, щука и лебедь тянут воз в разные стороны; вывод — нужно согласие.
6. Отметь все примеры из группы «Басня: есть мораль».
   • Колобок встречает говорящих зверей.
   • Муравей трудится летом, стрекоза поёт; вывод — готовься заранее.
   • Раки, щука и лебедь тянут воз в разные стороны; вывод — нужно согласие.
   • Лев и мышь помогают друг другу; вывод — нельзя презирать слабых.
   • Кощей прячет свою смерть в игле.
   • Баба-яга помогает найти дорогу.
7. Распредели примеры по группам.

   Группы: Художественное описание / Научно-познавательное сообщение

   • Лес встретил путника тихим шелестом.
   • Медведи относятся к млекопитающим.
   • Туман тихонько крался по поляне.
   • Пчёлы собирают нектар с цветков.
   • У птиц есть перья и клюв.
   • Вечер укрыл город тёплой тенью.
8. Отметь все примеры из группы «Научно-познавательное сообщение».
   • Ручей звенел серебряной песней.
   • Туман тихонько крался по поляне.
   • Зима нарисовала узоры на окнах.
   • У птиц есть перья и клюв.
   • Луна вращается вокруг Земли.
   • Пчёлы собирают нектар с цветков.
9. Распредели примеры по группам.

   Группы: Олицетворение / Сравнение

   • Речка весело смеётся.
   • Дождик стучится в дверь.
   • Мягкий, будто вата.
   • Яркий, будто солнце.
   • Ветер поёт за окном.
   • Лёгкий, как пушинка.
10. Отметь все примеры из группы «Сравнение».
    • Яркий, будто солнце.
    • Быстрый, как ветер.
    • Облака плывут и дремлют.
    • Лес просыпается.
    • Холодный, как лёд.
    • Осень пришла в деревню.
11. Распредели примеры по группам.

    Группы: Басня: есть мораль / Сказка: вымышленная история

    • Колобок встречает говорящих зверей.
    • Баба-яга помогает найти дорогу.
    • Волк и ягнёнок спорят; вывод — сила не заменяет правоту.
    • Волшебная щука исполняет желания Емели.
    • Лиса хвалит ворону ради сыра; вывод — не верь лести.
    • Муравей трудится летом, стрекоза поёт; вывод — готовься заранее.
12. Отметь все примеры из группы «Сказка: вымышленная история».
    • Иван-царевич отправился искать Жар-птицу.
    • Морозко награждает добрую девушку.
    • Муравей трудится летом, стрекоза поёт; вывод — готовься заранее.
    • Волшебная щука исполняет желания Емели.
    • Лев и мышь помогают друг другу; вывод — нельзя презирать слабых.
    • Ворона и лисица говорят; в конце рассказа есть нравоучение.
13. Распредели примеры по группам.

    Группы: Художественное описание / Научно-познавательное сообщение

    • Солнце улыбнулось из-за туч.
    • Вода превращается в лёд при охлаждении.
    • Туман тихонько крался по поляне.
    • Вечер укрыл город тёплой тенью.
    • Медведи относятся к млекопитающим.
    • У берёзы белая кора с тёмными полосками.
14. Отметь все примеры из группы «Научно-познавательное сообщение».
    • Вода превращается в лёд при охлаждении.
    • Берёза в белом платье стояла у дороги.
    • Медведи относятся к млекопитающим.
    • У птиц есть перья и клюв.
    • Листья шептали, словно рассказывали сказку.
    • Туман тихонько крался по поляне.
15. Распредели примеры по группам.

    Группы: Олицетворение / Сравнение

    • Метель сердится и воет.
    • Быстрый, как ветер.
    • Яркий, будто солнце.
    • Тихий, как мышка.
    • Ветер поёт за окном.
    • Дождик стучится в дверь.
16. Отметь все примеры из группы «Олицетворение».
    • Яркий, будто солнце.
    • Быстрый, как ветер.
    • Речка весело смеётся.
    • Ветер поёт за окном.
    • Холодный, как лёд.
    • Дождик стучится в дверь.

CLASS.SU · https://class.su/workbook/3/reading/p4/