★ 0Кабинет
Страница с ответами Тетрадь и ответы вместе Другие задания ← К программе

Рабочая тетрадь: Дополнительная практика 3 класса — часть 2

Литературное чтение, 3 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

  • Распредели: Прямая речь и описание. Прямая речь передаёт слова персонажа, авторское повествование рассказывает о событиях. Подсказка: Есть ли точные слова героя в кавычках?
  • Сопоставь: Литературные термины. Литературные понятия помогают понимать устройство и смысл произведения. Подсказка: Вспомни, что делает автор и как устроен рассказ.
  • Сопоставь: Жанры устного народного творчества. Фольклор — произведения устного народного творчества. Подсказка: Подумай, для чего служит каждое произведение.

Задания

  1. Распредели примеры по группам.

    Группы: Прямая речь героя / Авторское повествование

    • «Какая красивая осень!» — сказал мальчик.
    • В лесу было тихо и прохладно.
    • «Пойдём вместе!» — позвал друг.
    • Осенний парк постепенно пустел.
    • Ребята пришли в библиотеку.
    • «Это мой любимый герой», — сказала мама.
  2. Отметь все примеры из группы «Авторское повествование».
    • «Мне нужна книга», — ответила Аня.
    • «Пойдём вместе!» — позвал друг.
    • «Куда ты идёшь?» — спросил Петя.
    • Петя быстро шагал по дороге.
    • Дима долго смотрел на картину.
    • На улице начался сильный дождь.
  3. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • рифма
    • реплика
    • главный герой
    • сюжет
    • созвучие окончаний строк
    • центральный персонаж
    • цепь событий произведения
    • слова участника диалога
  4. Что соответствует понятию «реплика»?
    • создатель произведения
    • название произведения
    • слова участника диалога
    • центральный персонаж
  5. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • считалка
    • народная сказка
    • поговорка
    • пословица
    • передаваемая устно вымышленная история
    • образное выражение без законченного поучения
    • краткое народное изречение с поучением
    • короткий стишок для выбора водящего
  6. Что соответствует понятию «небылица»?
    • краткое народное изречение с поучением
    • короткий игровой стишок для малышей
    • шуточный рассказ о невозможном
    • короткий стишок для выбора водящего
  7. Распредели примеры по группам.

    Группы: Прямая речь героя / Авторское повествование

    • Аня положила книгу на стол.
    • Осенний парк постепенно пустел.
    • «Это мой любимый герой», — сказала мама.
    • В лесу было тихо и прохладно.
    • «Помоги мне, пожалуйста», — попросила сестра.
    • «Мне нужна книга», — ответила Аня.
  8. Отметь все примеры из группы «Прямая речь героя».
    • Дима долго смотрел на картину.
    • В лесу было тихо и прохладно.
    • «Когда начнётся урок?» — спросила Маша.
    • «Это мой любимый герой», — сказала мама.
    • На улице начался сильный дождь.
    • «Какая красивая осень!» — сказал мальчик.
  9. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • сюжет
    • рассказчик
    • заглавие
    • абзац
    • тот, от чьего лица ведётся повествование
    • название произведения
    • цепь событий произведения
    • часть текста с новой строки
  10. Что соответствует понятию «рассказчик»?
    • созвучие окончаний строк
    • тот, от чьего лица ведётся повествование
    • слова участника диалога
    • цепь событий произведения
  11. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • пословица
    • загадка
    • народная сказка
    • небылица
    • передаваемая устно вымышленная история
    • краткое народное изречение с поучением
    • описание с зашифрованным ответом
    • шуточный рассказ о невозможном
  12. Что соответствует понятию «небылица»?
    • короткий стишок для выбора водящего
    • описание с зашифрованным ответом
    • песня для убаюкивания ребёнка
    • шуточный рассказ о невозможном
  13. Распредели примеры по группам.

    Группы: Прямая речь героя / Авторское повествование

    • «Когда начнётся урок?» — спросила Маша.
    • Петя быстро шагал по дороге.
    • Мама вернулась с работы.
    • «Куда ты идёшь?» — спросил Петя.
    • На улице начался сильный дождь.
    • «Мне нужна книга», — ответила Аня.
  14. Отметь все примеры из группы «Прямая речь героя».
    • На улице начался сильный дождь.
    • «Это мой любимый герой», — сказала мама.
    • Осенний парк постепенно пустел.
    • «Я уже прочитал рассказ», — заметил Дима.
    • «Какая красивая осень!» — сказал мальчик.
    • Ребята пришли в библиотеку.
  15. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • сюжет
    • заглавие
    • абзац
    • автор
    • название произведения
    • часть текста с новой строки
    • цепь событий произведения
    • создатель произведения
  16. Что соответствует понятию «абзац»?
    • часть текста с новой строки
    • название произведения
    • центральный персонаж
    • поучительный вывод басни

Ответы: Дополнительная практика 3 класса — часть 2

  1. «Какая красивая осень!» — сказал мальчик. — Прямая речь героя; В лесу было тихо и прохладно. — Авторское повествование; «Пойдём вместе!» — позвал друг. — Прямая речь героя; Осенний парк постепенно пустел. — Авторское повествование; Ребята пришли в библиотеку. — Авторское повествование; «Это мой любимый герой», — сказала мама. — Прямая речь героя
  2. Дима долго смотрел на картину.; Петя быстро шагал по дороге.; На улице начался сильный дождь.
  3. рифма — созвучие окончаний строк; реплика — слова участника диалога; главный герой — центральный персонаж; сюжет — цепь событий произведения
  4. слова участника диалога
  5. считалка — короткий стишок для выбора водящего; народная сказка — передаваемая устно вымышленная история; поговорка — образное выражение без законченного поучения; пословица — краткое народное изречение с поучением
  6. шуточный рассказ о невозможном
  7. Аня положила книгу на стол. — Авторское повествование; Осенний парк постепенно пустел. — Авторское повествование; «Это мой любимый герой», — сказала мама. — Прямая речь героя; В лесу было тихо и прохладно. — Авторское повествование; «Помоги мне, пожалуйста», — попросила сестра. — Прямая речь героя; «Мне нужна книга», — ответила Аня. — Прямая речь героя
  8. «Какая красивая осень!» — сказал мальчик.; «Это мой любимый герой», — сказала мама.; «Когда начнётся урок?» — спросила Маша.
  9. сюжет — цепь событий произведения; рассказчик — тот, от чьего лица ведётся повествование; заглавие — название произведения; абзац — часть текста с новой строки
  10. тот, от чьего лица ведётся повествование
  11. пословица — краткое народное изречение с поучением; загадка — описание с зашифрованным ответом; народная сказка — передаваемая устно вымышленная история; небылица — шуточный рассказ о невозможном
  12. шуточный рассказ о невозможном
  13. «Когда начнётся урок?» — спросила Маша. — Прямая речь героя; Петя быстро шагал по дороге. — Авторское повествование; Мама вернулась с работы. — Авторское повествование; «Куда ты идёшь?» — спросил Петя. — Прямая речь героя; На улице начался сильный дождь. — Авторское повествование; «Мне нужна книга», — ответила Аня. — Прямая речь героя
  14. «Какая красивая осень!» — сказал мальчик.; «Это мой любимый герой», — сказала мама.; «Я уже прочитал рассказ», — заметил Дима.
  15. сюжет — цепь событий произведения; заглавие — название произведения; абзац — часть текста с новой строки; автор — создатель произведения
  16. часть текста с новой строки

CLASS.SU · https://class.su/workbook/3/reading/p18.2/