★ 0Кабинет
Страница с ответами Тетрадь и ответы вместе Другие задания ← К программе

Рабочая тетрадь: Дополнительная практика 3 класса

Музыка, 3 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

  • Распредели: Струнные и духовые инструменты. У струнных инструментов звук возникает при колебании струн, у духовых — при колебании столба воздуха. Подсказка: Что колеблется при извлечении звука?
  • Распредели: Быстрые и медленные темпы. Темп обозначает скорость исполнения произведения. Подсказка: Насколько быстро исполняется музыка?
  • Сопоставь: Музыкальные понятия. Музыкальные понятия описывают звуки, исполнение и устройство произведения. Подсказка: Вспомни, за что отвечает каждый термин.
  • Сопоставь: Жанры музыкальных произведений. Жанры различаются назначением, составом исполнителей и характером звучания. Подсказка: Какой вид исполнения характерен для жанра?

Задания

  1. Распредели примеры по группам.

    Группы: Струнный инструмент / Духовой инструмент

    • альт
    • арфа
    • труба
    • тромбон
    • контрабас
    • гобой
  2. Отметь все примеры из группы «Струнный инструмент».
    • кларнет
    • тромбон
    • скрипка
    • домра
    • саксофон
    • контрабас
  3. Распредели примеры по группам.

    Группы: Быстрый темп / Медленный темп

    • медленно
    • подвижно
    • быстро
    • largo
    • стремительно
    • протяжно
  4. Отметь все примеры из группы «Быстрый темп».
    • vivace
    • очень быстро
    • медленно
    • lento
    • largo
    • presto
  5. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • пауза
    • темп
    • ритм
    • оркестр
    • соотношение длительностей звуков
    • временное молчание в музыке
    • коллектив музыкантов на инструментах
    • скорость исполнения
  6. Что соответствует понятию «пауза»?
    • соотношение длительностей звуков
    • руководитель исполнением оркестра
    • временное молчание в музыке
    • последовательность музыкальных звуков
  7. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • вальс
    • марш
    • балет
    • симфония
    • музыка с чётким шаговым ритмом
    • сценическое произведение с танцевальным действием
    • танец в трёхдольном размере
    • крупное оркестровое произведение
  8. Что соответствует понятию «опера»?
    • спектакль, в котором основное действие передаётся пением
    • танец в трёхдольном размере
    • песня для убаюкивания ребёнка
    • сценическое произведение с танцевальным действием
  9. Распредели примеры по группам.

    Группы: Струнный инструмент / Духовой инструмент

    • флейта
    • альт
    • труба
    • гитара
    • скрипка
    • саксофон
  10. Отметь все примеры из группы «Струнный инструмент».
    • саксофон
    • гитара
    • виолончель
    • кларнет
    • альт
    • валторна
  11. Распредели примеры по группам.

    Группы: Быстрый темп / Медленный темп

    • largo
    • подвижно
    • presto
    • спокойно и медленно
    • lento
    • быстро
  12. Отметь все примеры из группы «Быстрый темп».
    • presto
    • стремительно
    • подвижно
    • largo
    • lento
    • спокойно и медленно
  13. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • динамика
    • мелодия
    • оркестр
    • нота
    • знак для записи музыкального звука
    • громкость звучания
    • последовательность музыкальных звуков
    • коллектив музыкантов на инструментах
  14. Что соответствует понятию «мелодия»?
    • скорость исполнения
    • руководитель исполнением оркестра
    • знак для записи музыкального звука
    • последовательность музыкальных звуков
  15. Сопоставь каждое понятие с его значением.
    • этюд
    • вальс
    • балет
    • опера
    • пьеса для развития исполнительской техники
    • спектакль, в котором основное действие передаётся пением
    • танец в трёхдольном размере
    • сценическое произведение с танцевальным действием
  16. Что соответствует понятию «марш»?
    • музыка с чётким шаговым ритмом
    • песня для убаюкивания ребёнка
    • танец в трёхдольном размере
    • пьеса для развития исполнительской техники

CLASS.SU · https://class.su/workbook/3/music/p2/

Тренажёры по теме