Рабочая тетрадь: ЕГЭ обществознание, часть 2: понятие по определению и другие
Обществознание, 10 класс
Имя: ____________________
Дата: ______________
Дата: ______________
Коротко о теме
- ЕГЭ обществознание, часть 2: понятие по определению. Часть 2 ЕГЭ по обществознанию (план, суждения, примеры, эссе) без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: понятие по определению. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
- ЕГЭ обществознание, часть 2: факт и оценочное суждение. Часть 2 ЕГЭ по обществознанию (план, суждения, примеры, эссе) без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: факт и оценочное суждение. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
- ЕГЭ обществознание, часть 2: пример к понятию. Часть 2 ЕГЭ по обществознанию (план, суждения, примеры, эссе) без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: пример к понятию. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
- ЕГЭ обществознание, часть 2: пункт плана. Часть 2 ЕГЭ по обществознанию (план, суждения, примеры, эссе) без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: пункт плана. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
- ЕГЭ обществознание, часть 2: части рассуждения. Часть 2 ЕГЭ по обществознанию (план, суждения, примеры, эссе) без преподавателя не проверить. Здесь отрабатывается проверяемый навык: части рассуждения. Подсказка: Различай факты и оценки, подбирай примеры к понятиям, держи структуру рассуждения.
Задания
-
Какое понятие определено: «Обмен товарами и услугами между людьми и странами»?
- Производство
- Торговля
- Распределение
- Потребление
-
Определи характер суждения: «Дистанционное обучение удобнее очного.»
- Факт (описание)
- Оценочное суждение
-
Какой пример иллюстрирует понятие «научная деятельность»?
- Агроном составляет календарь работ.
- Фермер продаёт зерно.
- Школьники играют в футбол.
- Учёные проводят эксперимент по выведению нового сорта пшеницы.
-
Составляется план по теме «Государство». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
- Понятие государства
- Понятие прав человека
- Функции государства
- Правовое государство
-
Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).
Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод
- Например, труд рабочих и инженеров обеспечивает население транспортом и техникой.
- Благодаря труду создаются материальные и духовные блага.
- Например, спортсмен учится ставить цели и добиваться результата.
- Труд — основа жизни человека и общества.
- Занятия спортом полезны для человека.
- Значит, физическая культура должна стать частью образа жизни.
- Таким образом, без труда невозможно развитие общества.
- Регулярные нагрузки укрепляют здоровье и воспитывают дисциплину.
-
Какое понятие определено: «Устойчивая правовая связь человека с государством, закрепляющая права и обязанности»?
- Подданство
- Гражданство
- Прописка
- Национальность
-
Определи характер суждения: «Государственная Дума состоит из 450 депутатов.»
- Факт (описание)
- Оценочное суждение
-
Какой пример иллюстрирует понятие «конкуренция»?
- Единственная аптека в посёлке установила цену.
- Государство ввело новый налог.
- Банк открыл вклад по ставке 8 %.
- Два магазина снижают цены, чтобы привлечь покупателей.
-
Составляется план по теме «Образование в современном обществе». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
- Формы межэтнических отношений
- Образование как социальный институт
- Роль образования в жизни человека
- Образование и профессиональная карьера
-
Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).
Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод
- Свобода одного человека ограничивается правами других людей.
- Свобода человека не может быть безграничной.
- Таким образом, образование — основа развития личности и общества.
- Например, школьные программы знакомят детей с научным и культурным наследием страны.
- Оно обеспечивает передачу знаний и культурных ценностей от поколения к поколению.
- Образование играет важнейшую роль в жизни общества.
- Поэтому свобода сочетается с ответственностью.
- Например, громкая музыка ночью нарушает право соседей на отдых.
-
Какое понятие определено: «Форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу и обычно передаётся по наследству»?
- Федерация
- Республика
- Демократия
- Монархия
-
Определи характер суждения: «Телевидение вредно влияет на детей.»
- Факт (описание)
- Оценочное суждение
-
Какой пример иллюстрирует понятие «гражданская обязанность»?
- Гражданин идёт в театр.
- Юноша 18 лет встаёт на воинский учёт.
- Студент записался в спортивную секцию.
- Девушка выбирает профессию.
-
Составляется план по теме «Семья как малая группа». Какой пункт НЕ подходит к этому плану?
- Функции семьи: воспитательная, хозяйственная, эмоциональная
- Мировые религии: буддизм, христианство, ислам
- Брак и семейные отношения
- Понятие семьи
-
Определи роль каждого предложения в рассуждении (эссе).
Группы: Тезис / Аргумент / Пример / Вывод
- Например, на налоговые поступления содержатся школы и больницы.
- Итак, конкуренция выгодна потребителям.
- Производители вынуждены улучшать качество и снижать цены.
- Они формируют бюджет, из которого финансируются общественные нужды.
- Налоги необходимы для нормальной работы государства.
- Конкуренция стимулирует развитие экономики.
- Следовательно, уплата налогов — важная обязанность гражданина.
- Например, смартфоны разных фирм становятся совершеннее и доступнее.
-
Какое понятие определено: «Обязательные платежи, взимаемые государством с граждан и организаций»?
- Кредиты
- Штрафы
- Субсидии
- Налоги
CLASS.SU · https://class.su/workbook/10/social/x-c-sx/