Рабочая тетрадь: Практика: Исторический источник и выводы
История, 10 класс
Имя: ____________________
Дата: ______________
Дата: ______________
Коротко о теме
- Работа с текстом: Исторический источник и выводы. Выбери вывод, подтверждаемый фрагментом. Подсказка: Проверь, что утверждение следует из прочитанного.
Задания
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Любые воспоминания ложны
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
- Любые воспоминания ложны
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В документе 1921 года говорится о разрешении ограниченной частной торговли. С какой политикой это связано?
- С реформой 1861 года
- С перестройкой 1980-х
- С новой экономической политикой
- С опричниной
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В учебном статистическом обзоре за 1920-е приведены данные о росте грамотности. Как убедительнее проверить вывод автора об успехе?
- Заменить числа воспоминанием случайного прохожего
- Сопоставить методику и данные за несколько лет
- Принять график без проверки шкалы
- Посмотреть только цвет обложки
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В учебном статистическом обзоре за 1920-е приведены данные о росте грамотности. Как убедительнее проверить вывод автора об успехе?
- Заменить числа воспоминанием случайного прохожего
- Сопоставить методику и данные за несколько лет
- Принять график без проверки шкалы
- Посмотреть только цвет обложки
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
- Любые воспоминания ложны
- Запись через много лет всегда точнее дневника
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Любые воспоминания ложны
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Любые воспоминания ложны
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
- Любые воспоминания ложны
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
-
Прочитай фрагмент учебного материала. Агитационный плакат 1930-х призывает выполнять план раньше срока. Какую особенность источника важно учитывать?
- Он не имеет связи с экономической политикой
- Он обязательно создан противниками индустриализации
- Он стремится воздействовать на взгляды и поведение людей
- Он всегда является точной статистической таблицей
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В воспоминаниях о войне автор утверждает, что видел событие лично; описание записано через сорок лет. Что важно учитывать?
- Запись через много лет всегда точнее дневника
- Память и последующее осмысление могли повлиять на рассказ
- Любые воспоминания ложны
- Автора не нужно сопоставлять с другими источниками
-
Прочитай фрагмент учебного материала. Агитационный плакат 1930-х призывает выполнять план раньше срока. Какую особенность источника важно учитывать?
- Он не имеет связи с экономической политикой
- Он всегда является точной статистической таблицей
- Он обязательно создан противниками индустриализации
- Он стремится воздействовать на взгляды и поведение людей
-
Прочитай фрагмент учебного материала. Письмо с фронта 1942 года сообщает о тяжёлых боях. Какой вывод требует дополнительной проверки?
- Что солдату было тяжело
- Что конкретный автор описывает свой опыт
- Что письмо написано во время войны
- Общая картина действий всех армий на всём фронте
-
Прочитай фрагмент учебного материала. В учебном статистическом обзоре за 1920-е приведены данные о росте грамотности. Как убедительнее проверить вывод автора об успехе?
- Посмотреть только цвет обложки
- Сопоставить методику и данные за несколько лет
- Заменить числа воспоминанием случайного прохожего
- Принять график без проверки шкалы
CLASS.SU · https://class.su/workbook/10/history/p17/