★ 0Кабинет
📖

Главная мысль и порядок событий: верно или неверно

Литературное чтение, 2 класс · Работа с текстом

📚 Программа 2 класса · модуль «Работа с текстом» — тренажёр 3 из 3. За освоение тренажёра — +15 ★.

Задание 1 из 10+0 ★
Загрузка…
🖨 Распечатать / PDF

Правило и как решать

Главная мысль — то, чему учит произведение; события в тексте идут в определённой последовательности.

Подсказка: Вспомни тему урока и проверь себя по списку «Что нужно знать» на этой странице.

Что нужно знать

Чему учит сказка «Репка»? вместе можно сделать то, что не под силу одному
Что в «Колобке» случилось первым: дед просит бабку испечь колобок или колобок встретил лису? дед просит бабку испечь колобок
Кого колобок встретил последним? лису
Кого первым позвал дед в «Репке»? бабку
Кого последним позвали в «Репке»? мышку
Чему учит сказка «Три медведя»? нельзя без спроса входить в чужой дом
Чему учит басня «Стрекоза и Муравей»? надо заранее готовиться к трудностям
Чему учит сказка «Гусь-лебеди»? надо слушаться старших
Чему учит сказка «Теремок»? дружно жить и помогать друг другу
Что случилось с теремком в конце сказки? его раздавил медведь

Примеры с разбором

Пример 1

Правильно ли дан ответ на вопрос? Чему учит сказка «Три медведя»? Предложенный ответ: нельзя без спроса входить в чужой дом
  • Верно
  • Неверно

Ответ: Верно

Решение: Главная мысль — то, чему учит произведение.

Пример 2

Кого первым позвал дед в «Репке»?

Ответ: бабку

Решение: Кого первым позвал дед в «Репке» бабку. Правило: Главная мысль — то, чему учит произведение; события в тексте идут в определённой последовательности.

Пример 3

Кого последним позвали в «Репке»?

Ответ: мышку

Решение: События в тексте идут в определённой последовательности.

Другие тренажёры: Литературное чтение, 2 класс