Страница с ответами Тетрадь и ответы вместе Другие задания ← К программе

Рабочая тетрадь: Применяем знания на практике

Биология, 5 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

Разбор ситуации: выбери обоснованное решение. Проанализируй данные ситуации: выбирай безопасное и научно обоснованное решение. Подсказка: Отбрасывай ответы, противоречащие фактам.

Задания

На хлебе появилась неизвестная плесень. Как поступить?
- Не есть продукт и утилизировать его с помощью взрослого
- Добавить хлеб в общий пакет с едой
- Понюхать глубоко споры
- Снять видимую плесень и сразу съесть
Два растения проверяют на влияние света, но одно поливают чаще. Как улучшить опыт?
- Не записывать результаты
- Изменить ещё и температуру
- Сохранить одинаковый полив и изменить только освещённость
- Убрать контрольное растение
На хлебе появилась неизвестная плесень. Как поступить?
- Добавить хлеб в общий пакет с едой
- Снять видимую плесень и сразу съесть
- Не есть продукт и утилизировать его с помощью взрослого
- Понюхать глубоко споры
В микроскопе изображение слишком тёмное. Что сделать сначала?
- Проверить освещение и настройку прибора по инструкции
- Потрясти препарат
- Поднять микроскоп одной рукой за окуляр
- Положить пальцы на линзу
Ученик сообщил: все бактерии вредны. Как оценить утверждение?
- Оно верно для всех бактерий
- Оно неверно, среди бактерий есть полезные человеку виды
- У бактерий всегда есть зелёные листья
- Бактерии относятся только к растениям
Ученик сообщил: все бактерии вредны. Как оценить утверждение?
- Оно неверно, среди бактерий есть полезные человеку виды
- Оно верно для всех бактерий
- Бактерии относятся только к растениям
- У бактерий всегда есть зелёные листья
В микроскопе изображение слишком тёмное. Что сделать сначала?
- Потрясти препарат
- Поднять микроскоп одной рукой за окуляр
- Проверить освещение и настройку прибора по инструкции
- Положить пальцы на линзу
На хлебе появилась неизвестная плесень. Как поступить?
- Не есть продукт и утилизировать его с помощью взрослого
- Добавить хлеб в общий пакет с едой
- Понюхать глубоко споры
- Снять видимую плесень и сразу съесть
Два растения проверяют на влияние света, но одно поливают чаще. Как улучшить опыт?
- Не записывать результаты
- Сохранить одинаковый полив и изменить только освещённость
- Изменить ещё и температуру
- Убрать контрольное растение
На хлебе появилась неизвестная плесень. Как поступить?
- Понюхать глубоко споры
- Добавить хлеб в общий пакет с едой
- Снять видимую плесень и сразу съесть
- Не есть продукт и утилизировать его с помощью взрослого
Два растения проверяют на влияние света, но одно поливают чаще. Как улучшить опыт?
- Не записывать результаты
- Изменить ещё и температуру
- Убрать контрольное растение
- Сохранить одинаковый полив и изменить только освещённость
Ученик сообщил: все бактерии вредны. Как оценить утверждение?
- У бактерий всегда есть зелёные листья
- Оно неверно, среди бактерий есть полезные человеку виды
- Оно верно для всех бактерий
- Бактерии относятся только к растениям
В микроскопе изображение слишком тёмное. Что сделать сначала?
- Проверить освещение и настройку прибора по инструкции
- Положить пальцы на линзу
- Потрясти препарат
- Поднять микроскоп одной рукой за окуляр
Ученик сообщил: все бактерии вредны. Как оценить утверждение?
- Бактерии относятся только к растениям
- У бактерий всегда есть зелёные листья
- Оно верно для всех бактерий
- Оно неверно, среди бактерий есть полезные человеку виды

CLASS.SU · https://class.su/workbook/5/biology/p6/

Тренажёры по теме

Разбор ситуации: выбери обоснованное решение