Рабочая тетрадь: История одного экспоната

Задания

1. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Что сделала Лиза после экскурсии?
   • Перекрасила музей
   • Устроила соревнование
   • Нарисовала фонарь с подписями
   • Спрятала экспонат
2. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Что сделала Лиза после экскурсии?
   • Перекрасила музей
   • Спрятала экспонат
   • Нарисовала фонарь с подписями
   • Устроила соревнование
3. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто объяснил назначение стёкол?
   • Смотритель музея
   • Сосед по парте
   • Водитель автобуса
   • Учитель физкультуры
4. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто объяснил назначение стёкол?
   • Сосед по парте
   • Смотритель музея
   • Учитель физкультуры
   • Водитель автобуса
5. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Где Лиза увидела фонарь?
   • В спортивном зале
   • В театре
   • На вокзальной площади
   • В школьном музее
6. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто объяснил назначение стёкол?
   • Водитель автобуса
   • Учитель физкультуры
   • Сосед по парте
   • Смотритель музея
7. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто пользовался таким фонарём?
   • Рыбаки
   • Железнодорожники
   • Садовники
   • Пекари
8. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Что сделала Лиза после экскурсии?
   • Перекрасила музей
   • Устроила соревнование
   • Нарисовала фонарь с подписями
   • Спрятала экспонат
9. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто пользовался таким фонарём?
   • Рыбаки
   • Садовники
   • Пекари
   • Железнодорожники
10. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Зачем нужны цветные стёкла?
    • Для украшения велосипеда
    • Чтобы скрыть свет полностью
    • Чтобы фонарь стал тяжелее
    • Для подачи разных сигналов
11. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Где Лиза увидела фонарь?
    • В школьном музее
    • В спортивном зале
    • В театре
    • На вокзальной площади
12. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Где Лиза увидела фонарь?
    • На вокзальной площади
    • В театре
    • В школьном музее
    • В спортивном зале
13. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Где Лиза увидела фонарь?
    • В школьном музее
    • На вокзальной площади
    • В спортивном зале
    • В театре
14. Прочитай небольшой рассказ. В школьном музее Лиза увидела старинный фонарь. На карточке было написано, что им пользовались местные железнодорожники в середине прошлого века. Девочка спросила у смотрителя, зачем фонарю цветные стёкла. Смотритель объяснил, что свет разного цвета помогал подавать сигналы. После экскурсии Лиза нарисовала фонарь и подписала назначение его частей. Кто объяснил назначение стёкол?
    • Смотритель музея
    • Водитель автобуса
    • Учитель физкультуры
    • Сосед по парте

CLASS.SU · https://class.su/workbook/4/reading/p12/