★ 0Кабинет

Рабочая тетрадь: Цепи питания и причины

Окружающий мир, 2 класс

Имя: ____________________
Дата: ______________

Коротко о теме

  • Цепь питания: расставь по порядку. Цепь питания начинается с растения. Каждое звено питается предыдущим. Подсказка: Кого едят — тот стоит раньше.
  • Причина и следствие в природе. Явления в природе связаны: одно становится причиной другого. Подсказка: Спроси себя: что от чего зависит?
  • Береги природу. Природу берегут: не оставляют мусор, экономят воду и электричество, не разоряют гнёзда и муравейники. Подсказка: Вспомни, что ты знаешь о природе, и выбери подходящий ответ.

Задания

  1. Расставь организмы в порядке цепи питания: от того, кого едят, к тому, кто его ест.
    • малёк
    • цапля
    • щука
    • рачок
  2. Соедини причину и её следствие.
    • Притяжение Луны
    • Наклон земной оси
    • Вырубка лесов на склонах
    • Охлаждение водяного пара
    • приливы и отливы
    • эрозия почвы
    • смена времён года
    • образование облаков
  3. Села разряженная батарейка. Куда её деть?
    • Выбросить в обычное ведро
    • Сдать в специальный пункт приёма
    • Сжечь в костре
  4. Расставь организмы в порядке цепи питания: от того, кого едят, к тому, кто его ест.
    • щука
    • малёк
    • рачок
    • водоросли
  5. Соедини причину и её следствие.
    • Охлаждение водяного пара
    • Охлаждение воды ниже 0 °C
    • Сильный ветер над морем
    • Нехватка света
    • волны
    • образование облаков
    • замерзание
    • бледные листья у растения
  6. Школьный двор засорён бумажками. Что делать?
    • Добавить своих бумажек
    • Пройти мимо
    • Собрать мусор и выбросить в урну
  7. Расставь организмы в порядке цепи питания: от того, кого едят, к тому, кто его ест.
    • рачок
    • щука
    • водоросли
    • малёк
    • цапля
  8. Соедини причину и её следствие.
    • Охлаждение воды ниже 0 °C
    • Сильный ветер над морем
    • Наклон земной оси
    • Сброс отходов в реку
    • замерзание
    • гибель рыбы
    • смена времён года
    • волны
  9. Ты увидел муравейник в лесу. Как себя вести?
    • Залить водой
    • Обойти стороной и не разрушать
    • Разворошить палкой
  10. Расставь организмы в порядке цепи питания: от того, кого едят, к тому, кто его ест.
    • пшеница
    • змея
    • мышь
    • орёл
  11. Соедини причину и её следствие.
    • Сильный ветер над морем
    • Притяжение Луны
    • Извержение вулкана
    • Сброс отходов в реку
    • волны
    • гибель рыбы
    • приливы и отливы
    • выброс лавы и пепла
  12. Вы закончили жарить сосиски на костре в лесу. Что сделать?
    • Засыпать сухими листьями
    • Залить костёр водой до полного остывания
    • Оставить гореть
  13. Расставь организмы в порядке цепи питания: от того, кого едят, к тому, кто его ест.
    • синица
    • листья дуба
    • ястреб
    • гусеница
  14. Соедини причину и её следствие.
    • Охлаждение водяного пара
    • Нагревание воды до 100 °C
    • Охлаждение воды ниже 0 °C
    • Наклон земной оси
    • замерзание
    • смена времён года
    • образование облаков
    • кипение

CLASS.SU · https://class.su/workbook/2/world/p14/

Тренажёры по теме