★ 0Кабинет
🏛

Россия при Екатерине II и Павле I: верно или неверно

История, 8 класс · Россия при Екатерине II и Павле I

📚 Программа 8 класса · модуль «Россия при Екатерине II и Павле I» — тренажёр 6 из 7. За освоение тренажёра — +15 ★.

Задание 1 из 10+0 ★
Загрузка…
🖨 Распечатать / PDF

Правило и как решать

Екатерина II проводила политику просвещённого абсолютизма, присоединила Крым и Северное Причерноморье; Павел I ограничил барщину тремя днями в неделю.

Подсказка: Вспомни тему урока и проверь себя по списку «Что нужно знать» на этой странице.

Что нужно знать

В каком году Екатерина II пришла к власти? 1762 год
Как называется политика Екатерины II, основанная на идеях Просвещения? просвещённый абсолютизм
Кто возглавил крестьянскую войну 1773–1775 годов? Емельян Пугачёв
В каком году Крым присоединён к России? 1783 год
Какой полководец взял крепость Измаил в 1790 году? Александр Суворов
Какой флотоводец командовал русским флотом при Чесме и Корфу? Фёдор Ушаков
Какая грамота 1785 года закрепила привилегии дворян? Жалованная грамота дворянству
Какой институт в Петербурге основала Екатерина II в 1764 году? Смольный институт
В каком году императором стал Павел I? 1796 год
Сколько дней в неделю, по манифесту 1797 года, помещик мог заставлять крестьян работать на барщине? три дня
Кто основал Московский университет в 1755 году? Михаил Ломоносов
Какой мир завершил русско-турецкую войну в 1774 году? Кючук-Кайнарджийский

Примеры с разбором

Пример 1

Какой флотоводец командовал русским флотом при Чесме и Корфу?

Ответ: Фёдор Ушаков

Решение: Какой флотоводец командовал русским флотом при Чесме и Корфу Фёдор Ушаков.

Пример 2

Как называется политика Екатерины II, основанная на идеях Просвещения?

Ответ: просвещённый абсолютизм

Решение: Термином «просвещённый абсолютизм» обозначают политика Екатерины II, основанная на идеях Просвещения.

Пример 3

Кто основал Московский университет в 1755 году?

Ответ: Михаил Ломоносов

Решение: Михаил Ломоносов — деятель истории: основал Московский университет в 1755 году. Чтобы разобраться в событии, важно учитывать хронологию и исторический контекст.

Другие тренажёры: История, 8 класс