★ 0Кабинет
🏛

Работа с текстом: Исторический источник и выводы

История, 5 класс · Исторический источник и выводы

📚 Программа 5 класса · модуль «Практика: Исторический источник и выводы» — тренажёр 1 из 1. За освоение тренажёра — +15 ★.

Задание 1 из 5+0 ★
Загрузка…
🖨 Распечатать / PDF

Правило и как решать

Выбери вывод, подтверждаемый фрагментом.

Подсказка: Проверь, что утверждение следует из прочитанного.

Примеры с разбором

Пример 1

Прочитай фрагмент учебного материала. Историк сопоставляет статую фараона с документами о строительстве храмов. Почему полезно использовать два разных вида источников?
  • Они позволяют проверять и дополнять сведения
  • Источники не могут противоречить друг другу
  • Материальные памятники не дают сведений
  • Любой один источник всегда объясняет всё

Ответ: Они позволяют проверять и дополнять сведения

Решение: Сопоставление источников помогает уточнять историческую картину.

Пример 2

Прочитай фрагмент учебного материала. На фрагменте плиты написано: «Сенат постановил…». Текст создан в Риме много веков назад. К какому типу исторических источников относится эта надпись?
  • К устным преданиям, записанным сегодня
  • К природным окаменелостям
  • К статистике современного населения
  • К письменным источникам

Ответ: К письменным источникам

Решение: Высеченная надпись является письменным свидетельством прошлого.

Пример 3

Прочитай фрагмент учебного материала. На рисунке археолога видны оросительные каналы, поля и большой ежегодно разливающийся Нил. Какую зависимость показывает изображение?
  • Флота от фабричных станков
  • Земледелие от речного режима
  • Книгопечатания от железных дорог
  • Народного собрания от выборов

Ответ: Земледелие от речного режима

Решение: Для земледелия в Египте использовали воду реки.

Другие тренажёры: История, 5 класс